前天下午，本期時(shí)報(bào)興趣班在珊瑚小學(xué)美術(shù)活動中心成功舉行。就像我們預(yù)告的那樣，這次做的可是創(chuàng)意活兒。

　　2個(gè)小時(shí)的活動，孩子們一直在埋頭苦干，易拉罐、塑料瓶、破布片……這些“廢物”在一雙雙小手中，慢慢地變成一件件有創(chuàng)意的作品來……

　　家長們也充分享受著這難得的親子時(shí)光，做得甚至比孩子們還認(rèn)真。

　　大家都驚呆了

　　下午2點(diǎn)半，家長帶著孩子們早早來到了現(xiàn)場等候。他們手上提著大包小包的東西，就是些大家平時(shí)隨手扔的垃圾泡沫、牙膏盒……

　　“你們平時(shí)可以用手上的東西做什么？”活動就從李祺老師的提問中開始，孩子們說出了許多品種，這讓他了解到孩子們的水平。

　　接著，李祺老師開始給大家展示一些色彩艷麗的作品，其中包括一組魚的造型，全都是用包裝紙、飲料瓶、打印紙、樹葉、蛋殼等制作的。

　　“?。　边吙礃悠?，邊聽李老師講解，家長和孩子們都發(fā)出了陣陣驚嘆聲。

　　“大家知道這個(gè)花瓶為什么要用蛋殼來做嗎？因?yàn)槟茏龀龃善鞯奈兜??！崩铎鞑粩鄦l(fā)大家的思維。大人們看得聽得比孩子們還認(rèn)真。

　　一個(gè)拉罐能做什么？

　　李祺教會了大家常用的折和剪兩種方法，分別用于平面拼貼和立體制作。

　　“這個(gè)拉罐能做什么？”李祺隨手拿起其中一個(gè)小孩帶來的易拉罐。

　　花瓶、筆筒……大家爭相回答。

　　李祺卻說，它可以做動物的身體、飛機(jī)的機(jī)身，反應(yīng)快的小朋友馬上接話說，還可以做火車。

　　大家有點(diǎn)興奮，也有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。動手時(shí)，9歲的陳瑜豐拿起一只礦泉水瓶，操起一把剪刀。

　　我們問他，“你準(zhǔn)備做個(gè)什么？”他沖我們一笑說，“不曉得，先別管那么多，慢慢地到后面就曉得了，我也沒想好?！?br/>
　　9歲的曹珂語是和媽媽一起來的，他們很快做好了用塑料瓶剪的花邊，得到了李祺老師的贊賞。

　　吊式糖果籃、“一枝獨(dú)秀”等別具一格的作品相繼誕生了。

　　家長們也來過個(gè)童年

　　“一枝獨(dú)秀”是曹珂語做的，那是他和媽媽一起動手完成的。一個(gè)用半截塑料瓶剪成的花和籃里，一根紅鐵絲彎彎曲曲地伸出頭來，瓶里還裝了點(diǎn)水。李祺老師評語是“很有造型”。

　　在現(xiàn)場，家長們比孩子們更認(rèn)真，許多細(xì)致活兒都是由他們完成。不過，他們一邊做也會一邊教小孩，算是以身作則，孩子們也不好意思貪玩，跟著一起動手。

　　家長看著和孩子一起完成的作品，都會先自我欣賞一番。有的說，我們也來過個(gè)童年。

　　當(dāng)孩子們舉起自己完成的創(chuàng)意作品合影時(shí)，家長們都在一旁幸福地笑?；丶业穆飞希械募议L還給我們發(fā)來短信“謝謝時(shí)報(bào)興趣班，我好久都沒這樣陪小孩了”。本報(bào)記者 牟曉暉 趙偉

　　塑料瓶+鐵絲+布料+……

　　你也可以學(xué)著做“一枝獨(dú)秀”

　　也可以發(fā)揮成自己的“花瓶秀”

　　材料：塑料瓶、彩色鐵絲、小塊布料（不同顏色，兩塊以上）、雙面貼等

　　工具:剪刀、筆等

　　1.塑料瓶剪成半個(gè)，邊緣剪成細(xì)條，向下壓成花邊，花瓶就做好了。

　　2.用筆在雙面貼上畫出花瓣的形狀，剪成6~8片，貼在花瓶中裝飾。（紙樣如下）

　　3.把小布料裹成筒狀當(dāng)花蕊，外面再裹一層布料當(dāng)花瓣，花蕾就做好了。

　　4.用鐵絲（如果沒有彩色鐵絲，可以用有顏色的線纏成彩色鐵絲）把花蕾系好，留出一截枝干，底部盤幾圈，便于放置瓶中。

　　5.花瓶里添水，大功告成。

　　花瓣紙樣沿虛線剪下

　　1.邊角布料可用彩色紙卷、舊毛巾、舊小手絹代替。

　　2.雙面貼還可以剪成小動物等其他圖案，你可以在花瓶中開個(gè)水上小型動物園。

　　3.還可以用彩色筆在花瓶上手繪一幅“作品”，還可以寫上你的簽名。

　　4.可以用彩色紙（廢報(bào)紙都可以）給花瓶穿上衣服，系上個(gè)小蝴蝶結(jié)。